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学“四史”心得_“四史”读书心得(节选)

发布时间: 2021-10-09 13:04:25 浏览:

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  建国初期我们说,没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天,我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮,我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。

  学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是每一位党员的必修课。但是,四史在时间上跨越500多年,在内容上任何一史都是大部头、大容量。因此,有效推进四史学习教育,不能简单地断代,也不能眉毛胡子一把抓,而要花真功夫、下大力气,抓住重点、区分层次,要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面,在认知、情感、意志、行动四个层面着力。要加强新时代青年的四史教育,爱国情怀,从根本出发,不忘初心,培养新时代有理想有担当的爱国青年。


学“四史”心得_“四史”读书心得(节选)

  要在“四史”学习中坚定理想信念,提升党性修养。理想信念就是共产党人精神上的钙,是共产党人的精神动力和理想源泉。“四史”的学习让我更加清楚了共产党的发展历程,认识到为什么中国要选择马克思主义、为什么只有中国共产党才能救中国、为什么要发展中国特色社会主义道路。在民族危亡的紧要关头,是无数有信仰的共产党人站了出来,在斗争中成长,在艰苦卓绝的环境下创造了非凡而伟大的历史。只有通过重温那段血泪史,奋斗史才能更深层次的思考共产党一直以来的初心,更加坚定共产党坚守的理想信念,锤炼坚强的党性。

  要在“四史”学习中履行好教师职责,提高担当作为。正如习近平总书记说的那样,长征永远在路上,每一代人有每一代人的长征路。人才培养是育人和育才相统一的过程,其中育人是本。作为一名高校教师,更应在本职工作中,尽心尽力坚守岗位、做好教书育人的本职工作,认认真真地做出实实在在的工作。在大学这个青年人成长成才的关键时期,将育人育德贯穿在课程教学全过程,做好学生成才的引领者。

  要在“四史”学习中加强学生的思想引导,增强学生的使命意识。在教学中应坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,引导学生深刻认识自身的历史使命,更好地把握现在中国发展的大势,树立自己的使命意识,自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来,实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。为坚持和完善中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务,增强青年学生的使命担当,力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的社会主义建设人才。


学“四史”心得_“四史”读书心得(节选)

  学习历史,而不能止于历史,因此学史更要创新开拓。我们党和国家能够逐步发展壮大,根本原因就在于我们党能够始终保持一种自我革命的精神。从一路艰辛走来的新中国,到在改革开放中不断探索,不断摸索前进的社会主义道路,再到“一带一路”建设、科技创新飞速发展的今天,在不断变化的新形势下,要结合实际、创造性地组织开展工作。年初的一场疫情推动了网上购物、云上生活、线上教学,视频会议、线上面试、直播带货等新兴事物的兴起,在悄无声息中改变着我们的工作和生活,这一切无不需要我们创新实践走在前。

  作为站在教学一线的普通教师,我们更要破除惯性思维,跟得上时代发展的节奏,不仅要在短时间内快速的学习、掌握及应用各种信息化手段,在抗击疫情的同时,探索和研究如何利用信息化技术更好的完成教学任务。同时,也以此为契机,向学生传达乐观与坚强,告诉学生面对困难应该有怎样的态度。

  回望来时的路,看清脚下的路,坚定前行的路。作为一名基层党员教师,在“四史”学习过程中,我更加认识到当今的国情,也从许许多多优秀的人物身上,汲取了智慧和力量,我们要以实践创新为引领,牢固树立“教书育人,以人为本”的教育理念,心怀大爱,把服务意识放在首位,不断强化自己的专业素养,提升自身党性修养和政治觉悟,潜移默化地把师德修养融入到学生的成长中,引导学生在学习、生活中发挥更多积极的正能量,真正做到“不忘初心,牢记使命”。

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