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优秀年级组长事迹简介7篇

发布时间: 2022-06-04 16:40:03 浏览:

优秀年级组长事迹简介7篇

优秀年级组长事迹简介篇1

作为一名小学语文教师,从教二十多年来,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,高质量地完成教育教学工作,坚持做到教育创新、教书育人、育人为本。在教育教学工作中,不断提高个人理论素质和思想修养,恪守教师的职业道德,严格遵守考勤制度,认真钻研教材、教法,精心备课、上课、批改作业,耐心地辅导,做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人,对学生因材施教,因势利导。工作积极认真,学生成绩突出,20__年——20__年度考核中被评为优秀,并获得县政府嘉奖;同时,多次获得县教育局奖励。主要事迹如下:

一、思想教育有特色。

1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的`专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。师德是学生道德的先导。因此,十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

工作中时时处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习。认真学习党的各项方针、政策,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人好的做法和经验,学以致用,做到不断尝试,不断改进,不断总结,不断提高。努力做一名有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,做学生的良师益友。

2、以人为本,抓好学生品德教育。工作中,一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获。

工作中,十分注重对自身知识的更新,所以坚持利用业余时间进修,不断充电,提高自身知识水平。主动参加了河北省高等教育自学考试中文本科的学习,在工作间隙挤时间学习,在教中学,在学中教。

三、严谨治学有成果。

对新课程新理念认真研读,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。摒弃“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成为朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。一直致力于学校的课改研究。上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。一直从事语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显。学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。所教的班级成绩在全镇期末统考中多次获前几名的好成绩,受到镇中心校的表彰。

四、教研活动有硕果。

利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动新课程改革的进程。作为学校的骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使学校的新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,利用板报、墙报等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加市、县举行的征文大赛。树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高所教班级学生的作文水平。

优秀年级组长事迹简介篇2

陈老师,从事教育事业32年,一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

一为爱而执着

陈老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。

20__年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,陈老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。

正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的无限忠诚和钦佩。

二改变环境,创造未来

曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好,否则绝不是陈老师的秉性。终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净,井然有序。转眼间一个礼拜过去了,她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美,村支书的表扬,校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

就这样一个个礼拜过去了,她的心并没有停留在这小小的改变上,既然决心干好,卫生是一方面,那么最重要的却是危房改造。

面对一座座古老而陈旧的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜难眠。家里的大大小小的事物,好像对她无关,孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起,既然教育部门早划为D级危房,何不找领导想办法解决呢?于是,她多次和大队领导结合,和中心校领导结合,在各级领导的协助下,向教育部门申请,要求改善学校危房,重建学校教室,可是要改造危房,又不是十万八万的资金,谁又能一句话能决定的呢?于是,她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次,跑过多少路,流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索,无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了,眼看流失的学生,明知道无力收回却还要努力拯救。此时,时间对她来说,却像一根根银针穿过她的心扉,漫长而焦急的等待,无奈的消耗。其实,大队领导,中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光,有一天,终于看到了阴暗中的阳光,这天,教育局领导亲口告诉她,29万的危房改造资金已定,你们做好改造的准备吧。听到此话,她高兴的就要跳起来,回到学校,阳光一样的心情,给师生们开了一次长达2小时的会议。

如今,学校危房已拆迁,学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室,聆听老师们潺潺溪水般的讲课。

一年的时间,学校卫生发生了巨大的改变,学校建设也逐步改善,家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。

三双管齐下,两手抓

面对学校环境建设的变化,陈老师并没有为此而满足,在环境建设的同时,她一手抓校貌,一手抓教育。

自从她来到次校,看到学校环境犹如荒山野岭之地后,狠抓环境卫生,苦想一切办法,动员全体师生,每天保持清洁、干净,养成良好的卫生习惯。

卫生成绩上去了,教育质量决不能松弛。陈老师,不仅抓全校工作,还担任五年语文课,又是五年级>班主任。尽管如此繁重的任务,但她从来没有一丝的怨言,依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生,而且还培育年轻教师,教好全校的学生,为抓好全校教育质量,她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座,制定了教学方案和管理制度,严格要求教师,教好每一个学生,管理好自己的班级。做好每一位家长的工作,树立自己美好的教师形象。

优秀年级组长事迹简介篇3

我叫___,现年_岁,____学校教师,毕业于__学校__专业,1999年8月参加工作,在教育这片沃土上已经耕耘了12个春秋。2005年取得中央广播电视大学汉语言文学专业本科学历。20__年9月被评为小学一级教师。

从教12年来,我一直坚持工作在教学的第一线,兢兢业业,任劳任怨,为人师表,爱岗敬业,得到了领导的信任、家长的认可和学生的拥戴。

我一直比较注重学以致用,以理论水平的提高促进业务能力的不断提升。我积极参加各级业务部门组织的学习和培训活动,以提高自身的业务水平。20__年4月,在全市小学骨干教师课程标准理论测评及教学设计大赛中,荣获两项赛事全能奖,其中,课程标准理论测评获特等奖;在20__年年底的语文“国培”学习中,我不但圆满地完成了学习任务,而且还获得了“优秀学员”的光荣称号。

教学理念的不断更新,教学方式方法的改革,使我的业务能力得到了很大的提高,也在各级各类的教学活动中取得了点滴成绩:20__年6月,全市小学语文教学评估暨课堂教学展示活动中,展示的《识字一2》一课,获优秀课奖;20__年4月,在市创新小学语文课堂教学模式竞赛活动中,展示的《世界上最美的是什么》一课,获创新课特等奖;20__年9月,在全市小学语文第三届“精英杯”大奖赛活动中,荣获语文教学一等奖。由于在语文教学方面的成绩较为突出,20__年9月,被评为20__——20__年度地级语文学科骨干教师;20__年9月,被市教育局、科研所评为“小学语文学科带头人”。一堂好课源自老师的精心设计,在教学设计方面我也有了一定的进步:20__年5月,在全省小学新课程教学研究活动中,撰写的《小松鼠找花生》被评为小学语文学科优秀课堂教学二等奖。

语文是“百科之母”,更是一门工具学科,对学生的一生都有着至关重要的影响,可见作为语文教师的我们责任之大。因此,我从朗读、演讲、写作等多方面去教育和影响学生,并取得了一定的成效:20__年5月在全市“我爱我师”学生演讲大赛中,我所指导的刘姝琦同学荣获农村组一等奖;__年3月,我所指导的学生刘姝琦、孙昊,在“庆祝《提前读写报》创刊25周年小学生作文大赛”活动中,创作的《我也吹泡泡》、《雨》分获二、三等奖。

作为教师,我认为不仅要善于驾驭课堂,还要善于总结教学规律,把点滴教学经验升华为可供借鉴的教育教学理论。20__年6月我所撰写的《激发学生识字兴趣 让识字不再枯燥》一文,在小学语文教学论文征集评选活动中,被评为国家级优秀论文特等奖;20__年3月,撰写的《发挥高效表扬的积极作用》一文,在全省小学新课程教学研究活动中,被评为省级语文学科优秀论文二等奖。

由于工作业绩突出,领导也给了我至高的荣誉:20__年12月被评为“市优秀班主任”,并获“县域优秀教育人才”光荣称号;20__年3月被评为教育系统“巾帼岗位建功标兵”;20__年9月被“市师德先进个人”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,过去已成历史,来路充满希望,也布满荆棘。我会在我选择的教师这条道路上,大踏步地走下去,相信通过我的努力,一定会见到绚丽多彩的阳光。

优秀年级组长事迹简介篇4

陈老师,从事教育事业32年,一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

一为爱而执着

陈老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。

20__年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,陈老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。

正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的无限忠诚和钦佩。

二改变环境,创造未来

曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好,否则绝不是陈老师的秉性。终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净,井然有序。转眼间一个礼拜过去了,她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美,村支书的表扬,校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

就这样一个个礼拜过去了,她的心并没有停留在这小小的改变上,既然决心干好,卫生是一方面,那么最重要的却是危房改造。

面对一座座古老而陈旧的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜难眠。家里的大大小小的事物,好像对她无关,孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起,既然教育部门早划为D级危房,何不找领导想办法解决呢?于是,她多次和大队领导结合,和中心校领导结合,在各级领导的协助下,向教育部门申请,要求改善学校危房,重建学校教室,可是要改造危房,又不是十万八万的资金,谁又能一句话能决定的呢?于是,她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次,跑过多少路,流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索,无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了,眼看流失的学生,明知道无力收回却还要努力拯救。此时,时间对她来说,却像一根根银针穿过她的心扉,漫长而焦急的等待,无奈的消耗。其实,大队领导,中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光,有一天,终于看到了阴暗中的阳光,这天,教育局领导亲口告诉她,29万的危房改造资金已定,你们做好改造的准备吧。听到此话,她高兴的就要跳起来,回到学校,阳光一样的心情,给师生们开了一次长达2小时的会议。

如今,学校危房已拆迁,学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室,聆听老师们潺潺溪水般的讲课。

一年的时间,学校卫生发生了巨大的改变,学校建设也逐步改善,家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。

三双管齐下,两手抓

面对学校环境建设的变化,陈老师并没有为此而满足,在环境建设的同时,她一手抓校貌,一手抓教育。

自从她来到次校,看到学校环境犹如荒山野岭之地后,狠抓环境卫生,苦想一切办法,动员全体师生,每天保持清洁、干净,养成良好的卫生习惯。

卫生成绩上去了,教育质量决不能松弛。陈老师,不仅抓全校工作,还担任五年语文课,又是五年级>班主任。尽管如此繁重的任务,但她从来没有一丝的怨言,依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生,而且还培育年轻教师,教好全校的学生,为抓好全校教育质量,她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座,制定了教学方案和管理制度,严格要求教师,教好每一个学生,管理好自己的班级。做好每一位家长的工作,树立自己美好的教师形象。

优秀年级组长事迹简介篇5

本人一名普通小学数学教师。于20__年_月参加工作,至今已__年了。我热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针与政策。服从组织分工,工作勤勤恳恳,任劳任怨。处处以身作则,为人师表,爱岗敬业。

一、从事教学工作13年来,本人始终以火一样的热情,百倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育学生。

二、一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说:“亲其师,才能信其道”,就是这个道理。因此,在工作中本人总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶的。

三、爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是教师的首要天职。

四、重视和学生家长的沟通是我做好教育工作的另一大法宝。以我13年的工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,我便在第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,这便少不了家长的紧密配合。

五、“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的,也是这样做的。从教十几年来,我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假,从未耽误学生一节课,年年满勤。

优秀年级组长事迹简介篇6

作为一名小学语文教师,从教二十多年来,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,高质量地完成教育教学工作,坚持做到教育创新、教书育人、育人为本。在教育教学工作中,不断提高个人理论素质和思想修养,恪守教师的职业道德,严格遵守考勤制度,认真钻研教材、教法,精心备课、上课、批改作业,耐心地辅导,做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人,对学生因材施教,因势利导。工作积极认真,学生成绩突出,20__年——20__年度考核中被评为优秀,并获得县政府嘉奖;同时,多次获得县教育局奖励。主要事迹如下:

一、思想教育有特色。

1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的`专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。师德是学生道德的先导。因此,十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

工作中时时处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习。认真学习党的各项方针、政策,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人好的做法和经验,学以致用,做到不断尝试,不断改进,不断总结,不断提高。努力做一名有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,做学生的良师益友。

2、以人为本,抓好学生品德教育。工作中,一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获。

工作中,十分注重对自身知识的更新,所以坚持利用业余时间进修,不断充电,提高自身知识水平。主动参加了河北省高等教育自学考试中文本科的学习,在工作间隙挤时间学习,在教中学,在学中教。

三、严谨治学有成果。

对新课程新理念认真研读,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。摒弃“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成为朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。一直致力于学校的课改研究。上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。一直从事语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显。学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。所教的班级成绩在全镇期末统考中多次获前几名的好成绩,受到镇中心校的表彰。

四、教研活动有硕果。

利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动新课程改革的进程。作为学校的骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使学校的新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,利用板报、墙报等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加市、县举行的征文大赛。树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高所教班级学生的作文水平。

优秀年级组长事迹简介篇7

我叫___,现年_岁,____学校教师,毕业于__学校__专业,1999年8月参加工作,在教育这片沃土上已经耕耘了12个春秋。2005年取得中央广播电视大学汉语言文学专业本科学历。20__年9月被评为小学一级教师。

从教12年来,我一直坚持工作在教学的第一线,兢兢业业,任劳任怨,为人师表,爱岗敬业,得到了领导的信任、家长的认可和学生的拥戴。

我一直比较注重学以致用,以理论水平的提高促进业务能力的不断提升。我积极参加各级业务部门组织的学习和培训活动,以提高自身的业务水平。20__年4月,在全市小学骨干教师课程标准理论测评及教学设计大赛中,荣获两项赛事全能奖,其中,课程标准理论测评获特等奖;在20__年年底的语文“国培”学习中,我不但圆满地完成了学习任务,而且还获得了“优秀学员”的光荣称号。

教学理念的不断更新,教学方式方法的改革,使我的业务能力得到了很大的提高,也在各级各类的教学活动中取得了点滴成绩:20__年6月,全市小学语文教学评估暨课堂教学展示活动中,展示的《识字一2》一课,获优秀课奖;20__年4月,在市创新小学语文课堂教学模式竞赛活动中,展示的《世界上最美的是什么》一课,获创新课特等奖;20__年9月,在全市小学语文第三届“精英杯”大奖赛活动中,荣获语文教学一等奖。由于在语文教学方面的成绩较为突出,20__年9月,被评为20__——20__年度地级语文学科骨干教师;20__年9月,被市教育局、科研所评为“小学语文学科带头人”。一堂好课源自老师的精心设计,在教学设计方面我也有了一定的进步:20__年5月,在全省小学新课程教学研究活动中,撰写的《小松鼠找花生》被评为小学语文学科优秀课堂教学二等奖。

语文是“百科之母”,更是一门工具学科,对学生的一生都有着至关重要的影响,可见作为语文教师的我们责任之大。因此,我从朗读、演讲、写作等多方面去教育和影响学生,并取得了一定的成效:20__年5月在全市“我爱我师”学生演讲大赛中,我所指导的刘姝琦同学荣获农村组一等奖;__年3月,我所指导的学生刘姝琦、孙昊,在“庆祝《提前读写报》创刊25周年小学生作文大赛”活动中,创作的《我也吹泡泡》、《雨》分获二、三等奖。

作为教师,我认为不仅要善于驾驭课堂,还要善于总结教学规律,把点滴教学经验升华为可供借鉴的教育教学理论。20__年6月我所撰写的《激发学生识字兴趣 让识字不再枯燥》一文,在小学语文教学论文征集评选活动中,被评为国家级优秀论文特等奖;20__年3月,撰写的《发挥高效表扬的积极作用》一文,在全省小学新课程教学研究活动中,被评为省级语文学科优秀论文二等奖。

由于工作业绩突出,领导也给了我至高的荣誉:20__年12月被评为“市优秀班主任”,并获“县域优秀教育人才”光荣称号;20__年3月被评为教育系统“巾帼岗位建功标兵”;20__年9月被“市师德先进个人”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,过去已成历史,来路充满希望,也布满荆棘。我会在我选择的教师这条道路上,大踏步地走下去,相信通过我的努力,一定会见到绚丽多彩的阳光。

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