好奇心驱使，我于会议间隙购买了《不做教书匠》。未曾想，一直到一年后的今天才读完。用心记录所感，以致敬凝结着管老师教育理想和教育智慧的一部书。
一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做教师，2008年成为江苏省语文特级教师，多次成为《语文教学通讯》、《小学教学》、《小学语文教师》等核心期刊的封面人物，这就是“十年磨一剑”的管建刚；
七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。每年都会出版专著，这就是在教育的路上轻舞飞扬的管建刚。
这部书中，管老师从八个方面谈人生、讲教育，特别对年轻教师给予了无限的希望。
《不做教书匠》的第一章就是《做一名有方向感的教师》。
管老师当初之所以选择教育，并非是就对教育充满神圣的情感，更多的是是父母之言。站在教育人生的十字路口，他也曾迷惘，痛苦，麻木，特别是村小经历，也曾让他觉得教育没有明天。但是，他很快选定了教育这把椅子，追寻理想，记录精彩，成就非凡，清晰的方向感一直保留到今天。
读着管建刚的文字，我想起了自己的教育之路。
1995年，我站在了人生的路口：我想上高中，读大学；
父母却坚持“短平快”，让我考中专。拗不过父母，我只好选择“小中专”。报考时，舅舅专门从县城赶来，让我报考师范，没有一点儿商量的余地。结果，三十多名同学中，只有我被迫报考了没出息的“师范”。步入师范，幸遇恩师指点，不断鼓励我好好学习，争取被学校推荐考大学。读后感m努力三年，虽然最终未能如愿，但是打下了以后站稳讲台的基础。毕业后我回到清水，成为一名语文教师。前几年，领着微薄的工资，看着进入政府的同学、同事曾黯然神伤，置身清水轴承经济的大潮曾孤独迷茫，我也觉得当老师很窝囊。慢慢的，我发现教育是一件有趣的事，专注教学，融入学生，便能收获快乐，收获幸福。于是，我一口气做了二十年的班主任，当了二十年的语文教师。很多年，当一名好班主任、好语文老师是我的坚持，也是我一直努力的方向。洒下一路汗水，收获一路芬芳。一届届的学生顺利成长，走向四方；
优质课、教学能手、骨干教师、特级教师、小学校长……自己也在教育的道路上收获成长。幸福是因为守住了教育的方向。
近几年，老师的待遇不断提高，教育已经成为热门行业。所以，管建刚在《不做教师匠》中说：“年轻的老师们，赋予生命意义和价值的快乐与幸福，应当建立在事业的追求上。"
年轻的老师们，面对人生，请坚信：教师能成为大写的“有为”的人。心有阳光，行有方向，教育值得你做！作者：毛明华
