先进教育工作者事迹材料题目3篇

先进教育工作者事迹材料题目篇1

于闻国老师1994年毕业于淄博师专，毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来，于闻国老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必须的成就，多次受到省市区的各项表彰。

于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。

一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教师

初为人师，于老师在短时光内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生，于老师及时调整教学方法，用心利用多媒体辅助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于老师在课堂实践的基础上，总结教学经验，撰写教学论文，让同行分享教学成果，避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。同时，于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课，这种教学方法深受职业学校学生欢迎，她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖，并被推荐到省里参加示范课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点，成功申请国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》，并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文，担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。

二、用心育桃李，倾心献真情

成功，一是需要实力，二是需要机遇，缺一不可。于老师告诉自我：用思想引领学生，能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身，励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月，于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中，淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。

三、奉献在岗位，无悔献青春

寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于老师总是二话不说，心悦诚服地理解学校的安排。近十年来，于老师担任英语、日语两个学科的教学，两个班的班主任，协助管理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教师的风采，赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师，2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任，2009年淄博市中小学优秀班主任，2009年山东省优秀教师荣誉称号。

鱼儿离不开水，一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想，用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造，她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作汇聚伟大的中国梦，职教梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌!

先进教育工作者事迹材料题目篇2

石秋杰，女，教授，博士生导师，生前系南昌大学理学院化学系教师。20__年5月28日，因病医治无效，不幸逝世，享年48岁。多年来，她坚持党的教育方针，爱岗敬业，潜心科研，爱生如子，行为世范，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大学师德师风标兵”、“南昌大学巾帼十佳”、“南昌大学优秀班主任”、“南昌大学优秀研究生班主任”和“我心目中的好老师”等称号。这样一位平凡的大学女教师，却得到了社会的广泛赞誉，学生将她看作“好老师”、“好母亲”，网友称她是“博导妈妈”、“大学最美老师”。

得知石秋杰老师去世还是在今年的夏天。她走过了异常艰辛的一生，用一个女性的坚强、执着和爱，诠释了生命的价值。在石老师去世半年之际，发自内心谈谈自己的感悟。师者，德为先“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈《师说》中这句千古名言，是为人师者的释义。石老师短暂的一生，始终把“传道”作为第一准则、第一信条、第一追求。“做人总是要有交待的。”这朴实无华的话语是石老师的人生格言，也是她的道德标准。石老师用生命中的分分秒秒完美诠释了这句话，既便是身患重病，临终之际却依然坚守，临终前48小时，她还在修改研究生的论文;生命弥留之际，给学生发出了“近半年来给你们的关心和指导太少了，深感抱歉”的短信……

石老师以高尚的师德和人格，给学生指出了一条“道”，一条为人之道、处世之道。这种精神必将深深影响着她的学生、她的同事、她的孩子，成为一笔无价的遗产。石老师用生命为我们树立了一名教师应有的职业操守榜样。她时刻提醒我们，人的一生非常短暂，既然选择了教师这份职业，就应该始终把做人、树德放在第一位。学者，恒为要?“人贵有志，学贵有恒。”中华上下五千年，早已得出了这样的经验。石老师从教13年，与病魔斗争14年，担任研究生班主任13年，无论是面对三次大手术、几十次的放疗、化疗，病魔摧毁的是身躯，压不跨的是意志，她以超人的毅力，潜心科研、专心执教。她一直在与死神赛跑，拖着羸弱的身躯，每天都熬夜做科研、写论文，努力把每一滴心血、每一刻时光，都化成有价值的成果。

石老师用四十八年的短暂人生，生动地告诉我们：珍惜生命，孜孜以求是多么重要。石老师走了，但她却为我们树立了一面镜子，经常照一照，可以让我们知进退、明得失。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，石老师一生虽然短暂，但留给人们的财富却弥足珍贵。

我不认识这位老师，更不曾有幸成为她的学子。只是在她被病魔折磨的离开人世后，我才知道我的大学里竟然有这样一位刚毅，无私，善良的好老师。以前我总是不屑去理会总是带有政治色彩的虚假宣传，或是某某某如何抛弃妻子为某项事业贡献生命。用自古忠孝两难全来搪塞还生存在世上的苦难的家人，我不觉的这是多么值得去宣扬学习的好事迹。

可是今天关于石秋杰老师的事迹却异常打动我的心，当“学生永别了”的短信传到她的学子手机上时，我不知道他们是怎样的心情，反正此刻我的泪水已经不由自主的一半注入了我的内心，一半淌过了我的脸颊。大学有多少老师能在生命的最后一刻惦念自己的学生!大学有多少老师把育人当做以己的责任!师生之情淡如水，出了教室谁也不认识谁的情况比比皆是。浑浊的河水中总有一股清泉化作支流义无反顾的涌入，而石秋杰老师就是我心目中的这股清泉，纵然知道你的汇入无法改变教育这谭浑浊的死水，但是我相信通过你这面镜子可以让更多的教育工作者看到自己真实的嘴脸，是善美的抑或是扭曲的。

石老师，你的大爱，让我意识到师生关系任然是世界上最纯真的关系;师生之情任然是世界上最纯洁而神圣的感情。师者父母，当很多人只当它是承诺而吹嘘时，你却用你的生命在践行。我不排除有人在宣扬你事迹的时候有夸大的成分，可是让所有学子和亲人都因她的离开而悲痛万分的人一定是在她生前博爱了她身边的所有人。我们都有自己的一颗心，在物欲横流，一切为己的社会中，我们依然能感受到真情。你的好让所有你的学子都铭记在心。

感谢你有来过，不是作为我生命的过客，在南航，我记住了你，付出真情的石老师!愿你在天堂开开心心!

先进教育工作者事迹材料题目篇3

__，一个在忙碌中生活的人。身为__理工大学化学工程学院的副书记、副院长，行政事务缠身;作为一名教师，又是一名教授，不仅承担教学任务，还承担着重要课题，在实验室中不分昼夜地工作着;而在讲台上，他是一位可爱、可敬的老师，孜孜不倦地教书育人。行政、科研、教学，对于繁忙的工作，赵老师觉得生活很充实。忙碌着，丰富着，赵老师就是这样用勤勉书写着人生。

赵老师自1987年从__师范大学化学系毕业后，开始化学教学工作。近二十年的辛勤工作，赵老师获得了骄人成绩，主持或参与科研课题11项;发表学术论文30余篇，发明专利两项、实用新型专利两项。曾获“青年教师讲课比赛”二等奖，__省教学成果三等奖，连续三年获“先进工作者”称号。资料管理下载。在分管教学工作期间，曾连获两届__理工大学教学工作评比教学先进学院三等奖，使化工学院的教学工作走在学校各学院前列。在分管学生工作期间，狠抓学风建设，使化工学院历年毕业生考研率、就业率名列前茅。对于这些成果，他一直挥手，“这都是以前的，不能守着过去不求进步啊。”

赵老师现在研究的项目有：主持两项__省技术创新项目“化工塔用网状陶瓷填料”和“抛光砖防污剂”;参与国家自然科学基金一项。为了完成这些项目，赵老师常常利用周末或晚上，在实验室做实验，经常到下半夜。“兴趣是我最大的动力，我热爱科研工作，并把它放在工作的首位。”热爱使他投身科研，并乐此不疲。第三周学生开始做实验了，他告诉同学们：“做实验要实事求是。做现成的实验，结果如果与书本不符，要忠实记录实验数据。然后去分析在哪个环节出了问题，哪个条件没达到。所以做实验必须认真。”这是他对同学们的要求，也是赵老师一贯严谨的作风。现在有些同学对所学专业不感兴趣，以此为借口不努力。赵老师谈到他的兴趣也是慢慢培养的，因为化工与生活有着密切的联系，去观察，去琢磨，就会发现很多问题，兴趣也就逐步产生了。他现在的研究方向是：泡沫材料制备工艺、性能及应用、机械镀锌基合金工艺研究与应用、以片状金属(锌、铝)为主要成分的锌铬膜涂层原料制备及涂层防腐性能应用研究等。他饶有兴趣地拿出几个螺栓，“用电镀、热镀污染严重，现在用机械镀锌污染少，效果也好。省内大多数高速公路的护拦都应用了这种螺栓。化工很有趣味，用途无所不在。”赵老师是淄博人，淄博是一个重工业城市。他指了指外面：“看，蓝天白云，淄博的空气干净多了。化工会带来一些污染。我们研究化学，是为了使它朝有利于人民生活的方向发展，污染会逐步改善的。”他希望同学们能好好珍惜现有的条件，努力把化学、化工学好，服务于社会。

对他来说，时间是宝贵的，他担任04级化工两个班的《无机化学》授课任务，并悉心批改所有同学的作业。 “师者，所以传道授业解惑也。”赵老师正是以此来要求自己。晚上，他会到自习室去看看。对于那里浓厚的学习风气，他非常赞赏。他提了一点建议：学习不光要有劲头，还要讲求方法。多年的工作经验，他觉得班级风气很重要，这取决于宿舍风气，宿舍风气又在于每个人。他更推崇一种“无为而治”，同学们能自我约束，主动学习，自觉修身养性。大学里，诱惑的东西很多，要学会选择，学会舍弃。大学生可塑性强，要及早地对人生自我设计，去努力达到目标。一个人在大学的表现与他将来踏上社会的成就是一个复杂的函数关系。若想有一番作为，专业课首先要学好。很多同学乐于参加一些课娱活动，但精力不能分散过多，要分清主次。其次要培养与他人的沟通能力，组织能力，和吃苦的精神。他以自己的切身体会谈到“实现理想会有很多困难。比如，实验条件达不到，要去克服。在工作岗位，要细心观察，发现问题，运用所学知识去分析解决，才会有收获。”他鼓励两个专升本班，要把高额学费的压力变为动力。有了动力，生活不再空虚。

赵老师，迈着坚实的步子，走在办公室、实验室、教室。一路走下去，一路深深的足迹，用勤勉对待工作，谦逊、平和对待生活。摈弃浮躁，拒绝安逸。