身边令我们感动的劳动者3篇

身边令我们感动的劳动者篇1

前面是绿油油的庄稼，再前面还是绿油油的庄稼，走在这样的原野，你一定在微笑，走在这样的大地上，你心里能不感到踏实吗?这就是劳动与创造之美，给予你的那份情不自禁的感动。

我以为对爱的抒写，不是一件简单的事情，对大地爱的抒写将更加艰难。当我走在五色融和的大地上，看到无垠大地与人们劳动的和谐画面时，才知道爱的表达如此简单，不须要用心的矫揉造作，才深刻领悟到劳动是对爱对美的最直白朴实的表达。

我愿意从感情上，对生命以劳作的方式加以诠释，把生存与铧犁紧密联系在一起，把生命与镰刀紧密联系在一起。我害怕，生存被刺刀绑架，生命被枪杆牵引。坚信朴实的泥土，才能滋生美好的事物，勤勉的劳作，才能收获幸福的希望。

在温馨的记忆里，母亲劳作的园子中，蝴蝶的飞舞总是那样动情，庄稼的花儿总是一茬茬开得那样欢畅，庄稼带着沉甸甸的思想一天天成熟了。阳光下，母亲挥动着镰刀，那光亮的声音里，总有俄国诗人雪莱的《我们去收割》的朗诵。父亲劳作的田头上，雀儿在深情地高歌，泥土在铧犁上快乐地旅行，在汗水湿透衣背的辛勤里，菜儿青了，菜花黄了，麦苗青了，麦子熟了，我总能听到《春天的故事》那样的歌唱……

日出日落的乡村，荷锄出入晴天雨天的乡亲，土地上那一串串歪歪斜斜的脚印，都成为了永恒的风景，成为我依恋这个世界的底色。

身边令我们感动的劳动者篇2

劳动是美德，我们人人都要劳动，劳动是快乐。

我心中最崇高的职业是清洁工，他们每天都在美化着世界，在我们现实生活中，清洁工对于我们来讲是多么不起眼的一个职业，多么渺小的职业。他们在我们休息的时间出现。一下一下在漫漫大马路上扫着，为我们生活带来了洁净。

在我的周围有这么一个故事。一天，我无意间碰见了一个小学同学，在我俩的热情叙旧中，我好奇的问了一个问题：“嗨，你妈妈做什么工作的?”她一下子脸红了，说不出话了，停顿了好一会儿，才微微作声：“我……我……我妈妈是清洁工。”我微微一笑，说：“你妈妈最崇高。”那个同学在一瞬间里，从脸红脖子粗一下笑眉颜开了。我说：“清洁工有什么的，不要因为清洁工不起眼，嫌丢人，其实是好帮手。我们想想，如果世界上没有这些清洁的存在，我们社会会是怎样的?到处是垃圾，有些不自觉的人还会随地乱扔垃圾，那我们生活还会幸福吗?快乐吗?和谐吗?那么我们以后就不要把每一份工作看得那么低微，我们没有那些工作者生活不会和谐。”从我的话语里她似乎明白了这个道理。她说：“嗯，知道了!”她的眼神里露出了一丝清晰。那天，在同学聚会上，我在旁边又听到和我一样的问题去问她，她却豪不犹豫的说：我妈妈是清洁工。我听到了这句话，非常高兴，虽然这事和我无关，但我很痛快。

从那以后，我看到清洁工在那里工作，我觉得很美丽，那是一道最美的风景，胜过那大海的夜景，胜过那清幽的花的芳香，胜过那白皑皑的雪。那不再平直，甚至已弯曲成“弓”字形的身影，在那一点一点的扫着，给我们的生活扫出了健康。所以，在我眼中清洁工是一道最美的风景。

身边令我们感动的劳动者篇3

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。清晨，第一缕阳光还没有照亮校园，他已开始忙碌，检查好校内设施，打开每个教室的门;中午下课的铃声响起前，每个教室前都整齐的摆好了要分发的饭菜，是他用三轮车一趟又一趟的从食堂运到教室;放学后，他仔仔细细的检查每个教室的门窗、电子设备，在落日的余晖中锁上校园的大门，结束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老师。我曾想过，怎样的老师是最美的。凌老师让我明白，当你不再把教师当做职业而是当做生活的时候，你就是最美的老师。

“一声声的老师好是世界上最动听的声音，教书育人是我的乐趣，做我所爱我感觉很幸福”。谈及教师这个职业，凌老师总会脸上带着微笑的告诉我们。他在教师岗位上兢兢业业，可谓是几十年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满园。整整40年，人生有多少个40年，这是他的大半辈子。有人笑说你陪学生的时间多过陪自己家人的时间。

记得去年我上六年级的《校园生物大搜索》时，对于校园中的植物一无所知，其他老师指点我，去问凌老师。“中心花坛种的是十大功劳、杜鹃花、小叶黄杨，是我前几年种上的，那边是月月红……”说起这校园里的一草一木，凌老师会带着一丝淡淡的骄傲。他告诉我校园就是他的第二个家。是啊，校园的每个角落都曾留下他的身影，有他洒下的汗水。

“我离不开孩子们”当别人问起为什么退休了却仍选择留在学校工作时，凌老师这样说。大半辈子与孩子们在一起，凌老师早已习惯这样的生活，看着孩子们慢慢的懂事，慢慢的成长，对待每一个孩子都像是自己的孩子一样。现在孩子们见到他时都会亲切的打招呼，喊一声凌爷爷，这是凌老师最开心的时刻。孩子们的天真、热情、活力，也深深感染着他。

“捧着一颗心来，不带半根草去”凌老师用实际行动诠释着这句话的内涵。